 נושאי הלימוד |
היועצת כסוכנת שינוי צריכה להתרגל להסתכל על כל דבר מכל הזויות האפשריות, לכן התלמידות בעיקר השנה הראשונה , נדרשות לאמץ דפוסי חשיבה ונקודות מבט שונות וחדשות מאלו שהכירו ,וזאת על ידי קורסים תיאורטיים וסיורים בשטח.
בשנה ב’ והלאה התלמידה מקבלת כלים ותיאוריות על מנת:
- להבין ולנתח את הדינמיות של מערכת בית הספר ושל הפרטים שבתוכה.
- פיתוח תקשורת בין -אישית (מורה, הורה, תלמיד, ועוד …).
- פיתוח תקשורת בתוך קבוצה (תלמידים, מורים, הנהלה, הורים, ועוד…).
שנה ב’ - כלים ותיאוריות:
- אבחון ואיתור תלמידים חריגים, וטיפול או לחילופין הפניה למומחה.
- הכוון תלמידים למגמות לימוד ולהמשך לימודיהם או עבודתם.
- לשלב בין היהדות לפסיכולוגיה.
- להבין ולערוך מחקרים.
- התנסות בעבודת הייעוץ באמצעות עבודה מעשית בבתי ספר.
|
|
|
